1.29.2011

ejercicio 1 EL HABITAR TEMPORAL

objetivos específicos

1)   Experimentar los conceptos básicos del habitar contemporáneo en condiciones a priori singulares, en relación con el contexto físico y social.

2)   Manejar y desarrollar con precisión sistemas y tecnologías que permitan dar respuestas a los requerimientos del hábitat contemporáneo.

3)   Reflexionar sobre la autonomía de los procesos constructivos, su mantenimiento disfrute y relación con el medio, incidiendo en los parámetros necesarios para conseguir una huella ecológica mínima.


enunciado

         Se propone resolver un espacio para pasar 7 días de vacaciones al año. Este lugar lo ocuparán exclusivamente dos personas foráneas a la capital.
         Trabajaremos en el entorno del río Manzanares a su paso por Madrid, dentro del gran Espacio Público que se construye en la actualidad sobre el soterramiento de la M-30, concretamente en el Parque de la Arganzuela.
Se proponen 3 ubicaciones diferentes situadas en el margen Este de la pasarela peatonal proyectada por Dominique Perrault, en la sección transversal que corta el parque uniendo la calle de Arganda y el Pasaje de Monserrat. Se formarán tres grupos de trabajo, aunque los proyectos serán
Grupo 1, trabajará en el “bosque” de coníferas.
Grupo 2, trabajará en la “playa” de Madrid.
Grupo 3, trabajará en el río Manzanares a su paso frente al pasaje de Monserrat.


primeras referencias

La casa del futuro de Peter y Alison Smithson.Exposición para la Casa Ideal, Londres, 1956.
Dimaxión Deployment Unit de Bukminster Fuller, 1940-1941.
Casa Eames de Charles y Ray Eames, Pacific Palisades, 1949.
Le Cabanon de Le Corbusier, Roquebrune-Cap-Martín, 1952.
           

bibliografía específica

          LE RICOLAIS, Robert. Visiones y paradojas, Fundación Cultural COAM, Madrid, 1997.


temporalidad ejercicio 1


L31E           Presentación del curso
M01F           clase de referencias
X02F           VISITA EXPOSICION I+D+V, Futuros de la vivienda social en 7 ciudades
                              Arquería de Nuevos Ministerios. 12.30 h.

L07F           clase de referencias + correcciones en mesa
M08F           correcciones en mesa
X09F           ENTREGA 1.1. Sesión Crítica en pared.

L14F           correcciones en mesa
M15F           correcciones en mesa
X16F           correcciones en mesa

L21F           correcciones en mesa
M22F           ENTREGA 1.2. Sesión Crítica en pared.
X23F           continuación de la sesión crítica y exposición ejercicio 2



contenidos y metodologías de las entregas

ENTREGA 1.1.

-        Elaboración gráfica de una mapa, que explique todas las condiciones físicas, sociales y otras que se descubran, del entorno inmediato a la ubicación del espacio habitado a proyectar. Esta documentación se entregará en un único DIN A-2 doblado en carpeta DIN A-3 habitual con ficha incorporada en el margen superior derecho.
-        Tres estudios preliminares realizados exclusivamente en maquetas de trabajo [escala 1/25].

Se presentarán las maquetas en clase y un único DIN A-2 doblado con fotografías que narren las intenciones de las mismas.
Incorporación de la entrega en el blog


ENTREGA 1.2.
        
Documentación gráfica de:
-        Propuesta definitiva [escala 1/50] donde se reflejen plantas, secciones, alzados, criterios constructivos y estructurales, temporalidad,…
-        Dibujos de la relación con el entorno y al menos 1 imagen elaborada de la propuesta.
-        Presentación en clase de la maqueta de la propuesta definitiva[escala 1/25] y 4 fotografías esenciales de la misma.
-        Breve memoria (máx 50 palabras que de manera sintentica expliquen la propuesta) esta memoria vendrá encabezada por un titulo de la propuesta formado por dos palabras.

Toda esta documentación se presentará en formato DIN A-2 doblado, además de un CD con las dos entregas del primer ejercicio en pdf.






           Incorporación de la entrega en el blog 

programación

introducción

El curso parte de la idea básica de explicitar problemáticas propias de la arquitectura y específicamente del hecho de habitar, que paulatinamente han ido siendo abandonadas al territorio de lo implícito y a continuación ignoradas por completo, cuando son las fundadoras del trabajo del arquitecto.

Se pretende redefinir de manera instrumental las manoseadas y desgastadas palabras propias de nuestro léxico como arquitectos: solar, programa, vivienda, habitación, estructura, fachada, construcción, edificio.


objetivos generales

1)    Analizar las condiciones del habitar contemporáneo, reflexionando sobre el significado de lo domestico en la segunda década del siglo XXI (los diez).

2)    Analizar temas de actualidad social, con carácter general, como el fenómeno de las viviendas sin ocupación y temas arquitectónicos, con carácter preciso, como el debate sobre la permanencia de la arquitectura a corto y a largo plazo, el reciclado de los espacios habitacionales, las relaciones entre los espacios domésticos y la gestión de los equipamientos colectivos. Desarrollar la capacidad necesaria para emitir un juicio crítico personal sobre ellos.

3)    Formar una madurez arquitectónica personal lista para su futuro desarrollo, entendida como la formación de un criterio proyectual propio que establezca una coherencia entre todas las decisiones a tomar en el proceso.

4)     Definir un proyecto de forma pormenorizada, profundizando en aspectos constructivos, y mejorando las capacidades de orden, definición y transmisión de información.


metodología

Se realizarán tres ejercicios durante el cuatrimestre que incidirán en los objetivos propuestos. Cada alumno tendrá un proceso diario de seguimiento tanto desde sesiones críticas en pared como de comentarios individualizados sobre mesa. Con el enunciado de cada ejercicio se acompañará una bibliografía, referencias paralelas y lecturas cortas e imprescindibles que serán comentadas durante  las clases.

Será importante entrar muy rápidamente en la definición del proyecto, siguiendo el proceso de  tejer y destejer sobre la primera definición, construyendo la reflexión objeto del curso, incluyendo la situación del habitar como individuo, como colectivo/s y como sociedad.

Trabajaremos durante el cuatrimestre en el entorno del río Manzanares a su paso por Madrid.


blog del curso

El curso se condensará en un blog el cúal servirá para comunicar noticias referentes al curso, contenidodocente, referencias, resultados,…:

http:// 1011etsamunidadruizcabreroP6.blogspot.com

cada alumno antes del miércoles 2 del febrero creará un blog personal que se vinculará con el de la asignatura y en el mostrará el trabajo diario y las entregas realizadas.
El blog de cada alumno se formará así:

      http:// 1011nombreprimerapellidoP6.blogspot.com


temporalidad general del curso

L31 enero          Presentación  del ejercicio 1. Experimentar la materialidad. EL HABITAR TEMPORAL
X09 febrero           Entrega 1.1.
M22 febrero           Entrega 1.2.

X23 febrero        Presentación ejercicio 2.Experimentar la función de habitar. HABITAR + TRABAJAR
M08 marzo            Entrega 2.1. 
M22 marzo            Entrega 2.2.

X23 marzo       Presentación ejercicio 3. Experimentar el lugar. HABITAR EN UNA SOCIEDAD
M26 abril              Entrega 3.1.
M10 mayo            Entrega 3.2.
M31 mayo            Entrega 3.3.